第2节 (第2/2页)

  ??周老师的好心情完全被弄坏，一连又抽了三个人背，结果只有一个人背下来了。

    ??气得他让剩下人今天的作业里都抄三遍那首诗。

    ??一时间哀鸿遍野，他一教鞭抽在桌子上，顿时肃静了。

    ??流年不顺，流年不顺啊。

    ??大家都很哀怨，有的在下一节历史课上偷偷抄写，有的下课用课余时间写，总之一片怨声载道。

    ??都觉得周老师是地主剥削农民。

    ??秋睿开始抄了才知道大家为什么要哀嚎。

    ??太长了，抄一遍就要花很长时间，她虽然记得这首诗有点长，但是没想到抄起来这么费劲。

    ??十遍，是要她的命。

    ??早上四节课，下午三节课，数学物理化学都有作业要做，她有的时间就是下午下课和晚自习，以及晚上回家的一点时间。

    ??不知道是不是要熬夜了。

    ??下意识想拖，拖到晚上回家再做。

    ??但是不行，今晚熬夜了，明天更起不来，更没精神，毫无疑问是个恶性循环。

    ??她深知拖延的坏处。

    ??早上的课一上完，教室里的人一窝蜂涌出去，安莹找她一起去吃饭，她摇摇头，说自己还不太饿。

    ??安莹只好和别人一起去吃饭，可怜兮兮的样子，好像被她无情抛弃了一般。

    ??秋睿开始抄诗，半个小时抄了两遍。

    ??她合上书试着背诵，大概的印象已经有了，只是有点字词会忘记。

    ??不可思议，她的记忆力居然这么好了。

    ??还想再抄一遍，肚子呱呱叫起来。

    ??其实她早就饿了，第一节课就开始饿，她一直忽视这个问题，但是到现在，饥饿感好像大堤崩塌，汹涌而至地将她淹没。

    ??她把书收拾好了去食堂，这时候人已经不多了，她随便点了两个菜和米饭，坐到角落里去吃。

    ??熟悉的，久违的难吃。

    ??所有菜都是一个味道，嚼蜡一般地吃了些，就拿去倒了。

    ??并没有饱，身体催促她进食，秋睿去小卖部买了袋牛奶，回教室了。

    ??按照习惯，吃完饭之后她就会趴一会儿，直到上课。

    ??但是这样太容易长胖了，她现在的身材自己都没眼看。

    ??所以在座位后面站着，手里拿着书背诗。

    ??又看了几遍之后几乎可以完全背下来。

    ??班里陆陆续续有人来了，和她一样，都很安静地做自己的事情，不然就是趴在桌上睡觉。

    ??秋睿把牛奶喝了，合上书默背了一遍诗。

    ??完全背下来了。

    ??年轻的身体真的很不一样，虽然时刻都处于饥饿和困倦中，但是记忆力出奇地好。

    ??她从来没有想到自己年轻时候的脑袋会运转得这么快，而且很快记下这么长的诗。

    ??她第一次觉得有点激动。

    ??又背了两遍，她试着默写了一遍，只有几个字写错了，修改之后又是一遍。

    ??很好，她停下来看自己抄的诗，已经三遍了。

    ??下午吃过饭之后可以抄四遍，晚自习完成其他几遍，然后把其余的作业写完就行。

    ??她有些意气风发地想着。

    ??内心生出一些骄傲的感觉。

    ??秋睿的困意上来，用书垫着脑袋，趴在桌上睡。

    ??教室里很安静，这安静逐渐转为喧嚣。

    ??秋睿皱着眉头睁开眼，发现老师已经进了教室。

    ??她觉得自己分明是才闭上眼，看了下时间，竟然睡了二十分钟了。

    ??老师提醒还在睡觉的同学，大家都一脸倦意地把书拿出来。

    ??历史课，老师提前在黑板上写着今天上课的内容，秋睿趁机看了下上课的内容，她不知道上到哪里了，但是书上有笔记，这就比较好分辨了。

    ??她快速地浏览了上节课和这节课要上的内容，心里已经有了大概的印象，几个重要的时间节点都记住了。